Луков Владимир Андреевич

1. ФИО: Луков Владимир Андреевич

2. Год и место рождения: 1948, г. Москва

3. Высшее образование (что окончил и когда, специальность по диплому): Московский государственный педагогический институт им. В. И. Ленина (ныне МПГУ), в 1969 г., специальность – русский язык и литература

4. Краткая трудовая биография (до 5 важнейших мест работы с кратким описанием содержания деятельности и служебного роста): МПГУ – асс., доц., проф., зав. кафедрой всемирной литературы, декан фил. факультета, уч. секр. Совета университета (в разное время – с 1972 г. по наст. вр.); Гуманит. ин-т телевидения и радиовещания им. М. А. Литовчина – проф., зав. каф. теории и истории культуры, проректор по науч. работе (2000-2004); Московский гуманитарный университет – гл. н. с., проф., декан ф-та научно-пед. кадров, директор Центра теории и истории культуры Ин-та фунд. и прикл. исследований МосГУ (с 2004 г. по наст. вр.).

5. Аспирантура и соискательство, пройденные Вами: асп. по каф. зар. лит. МГПИ (1971-1972 – оч., 1973-1975 – заоч.).

6. Когда и где защищалась диссертация (диссертации), ее (их) наименование, под чьим руководством (консультированием) писались, назовите оппонентов, ведущие организации: Канд. дис.: «Эволюция драматургического метода Эдмона Ростана», дис. ... канд. филол. наук, н. рук. дфн, проф. Н. П. Михальская, защ. в МГПИ 17.11.1975, ведущ. орг. МГЗПИ, опп. дфн Е. М. Евнина, кфн О. М. Соловьева; Докт. дис.: «Французская драматургия на рубеже XVIII–XIX веков (генезис жанров)», дис. ... д-ра филол. наук, н. конс. дфн, проф. Н. П. Михальская, защ. в МГПИ 3.06.1985, ведущ. орг. МГПИИЯ им. М. Тореза, опп. чл-корр. АН СССР дфн Ю. Б. Виппер, дфн А. А. Аникст, дфн, проф. З. И. Кирнозе.

7. Ученая степень и звание: доктор филологических наук, профессор

8. Государственные награды, звания, премии: заслуженный деятель науки РФ, отличник народного просвещения УзССР, медаль «В память 850-летия Москвы»

9. Научные награды, премии, победы в конкурсах: орден «Служение и честь» 1 ст., Серебряная медаль Н. Н. Моисеева «За заслуги в образовании и науке», две Лосевские премии 1 ст. за научные и научно-методические работы

10. Чьим учеником Вы себя считаете, общение с какими специалистами и труды каких корифеев оказали на Вас наибольшее влияние? Считаю себя учеником научной Пуришевской школы (другое назв. – школа М. Е. Елизаровой – Б. И. Пуришева – Н. П. Михальской), а также А. Ф. Лосева, большое влияние оказали профессора МГПИ – Н. И. Прокофьев, А. И. Ревякин, Л. Я. Ермилова и др. Наиболее значимыми были труды К. С. Станиславского, З. Фрейда, статьи выдающихся писателей (А. С. Пушкин, Л. Н. Толской, Ф. М. Достоевский, А. М. Горький, из зарубежных – Ж.-Ж. Руссо, О. Бальзак, П. Мериме, Р. Роллан, А. Камю, Б. Брехт и др.), критиков (В. Г. Белинский, Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов). Большой интерес вызвали работы М. М. Бахтина, Л. Е. Пинского, Д. Д. Обломиевского, Ю. М. Лотмана, Р. Барта, М. Фуко, и др. Из современных культурологов и филологов культурологического профиля особое внимание уделяю работам Т. Ф. Кузнецовой, А. В. Костиной, В. П. Трыкова, Н. В. Захарова, коллективным трудам «Пуришевские чтения» (под ред. М. И. Никола), а также социологическим работам Вал. А. Лукова, философским работам И. М. Ильинского.

11. К какому научному направлению и какой научной школе Вы себя относите? К научной школе тезаурусного анализа мировой культуры, в основе исследований которой лежит интенсивно развивающийся общегуманитарный тезаурусный подход.

12. Каким определением культуры Вы пользуетесь в работе? Различными определениями (в зависимости от цели высказывания) Общий смысл: Культура – название для искусственного мира, созданного людьми и для людей. Нередко для простоты объяснения использую мысль Фрейда: культура – это все то, что отличает человека от животного (при этом думаю, что это скорее образ, чем научное определение).

13. Ваши основные научные интересы в культурологии: Тезаурусный анализ мировой культуры; искусство (в т. ч. художественная литература и ее исследование); философия культуры; социология культуры; психология культуры; история мировой культуры, отдельные ее разделы (предромантизм, романтизм и др.).

14. В каких направлениях Вы видите перспективы развития культурологии? В развитии тезаурусного анализа культуры, в объединении усилий культурологов, социологов, социальных психологов, филологов в движении от гуманитарных наук к гуманитарному знанию.

15. Общее число научных публикаций, назовите до 10 наиболее значимых: Число публикаций приближается к 2000 (с учетом публикаций в Интернете). Основные работы за последние 5 лет:
Монографии:
Луков Вл. А. Предромантизм : науч. моногр. — М.: Наука, 2006. — 683 с. (44,1 п. л.).
Луков Вл. А. Европейская культура Нового времени: Тезаурусный анализ: Науч. монография. — М.: МосГУ, 2006. — 102 с. (6,5 п. л.).
Луков Вл. А. Теория персональных моделей в истории литературы : Науч. монография. — М. : Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2006. — 103 с. (6,5 п. л.).
Луков Вл. А. Русская литература: генезис диалога с европейской культурой : Научная монография. — М. : Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2006. — 100 с. (6,25 п. л.).
Луков Вл. А. Мериме: Исследование персональной модели литературного творчества: Науч. монография. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2006. —110 с. (7 п. л.).
Луков Вл. А. Культура и социум : Философские вопросы культурной социодинамики: Науч. монография. — М. : Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2008. — 104 с. (6,5 п. л.).
Луков Вал. А., Луков Вл. А. Тезаурусы: Субъектная организация гуманитарного знания. — М.: Изд-во Национального института бизнеса, 2008. — 784 с. (49 п. л.).
Луков Вл. А. Французский неоромантизм: Монография. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2009. — 102 с. (6,5 п. л.).
Учебные пособия:
Луков Вл. А. История литературы: Зарубежная литература от истоков до наших дней: Учебн. пособие для студентов высш. учеб. заведений / 6-е изд., стер. — М., Издательский центр «Академия», 2009. — 512 с. — (Междунар. академия наук пед. образования; Высшее образование). (32 п. л.).
Культурология: История мировой культуры: Учебное пособие / Авт.: Г. С. Кнабе, И. В. Кондаков, Т. Ф. Кузнецова, Вл. А. Луков и др.; Под ред. Т. Ф. Кузнецовой; 3-е изд. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 605 с. (38 п. л.).[Раздел IV, глава 4: Культура Европы от XVIII к XIX веку. — С. 278–318. (2,5 п. л.).].
Выступил ответственным редактором более 250 научных трудов объемом свыше 2000 п. л., в том числе периодически выходящих сборников научных трудов «Тезаурусный анализ мировой культуры», «Шекспировские штудии».

16. Кратко опишите по существу Ваши наиболее значимые научные достижения, открытия, изобретения и укажите, где они опубликованы:
Научные достижения: выделил историко-теоретический метод филологического исследования и применил его к анализу французской драматургии рубежа XVIII–XIX веков, обосновал разделение культурного процесса на стабильные и переходные периоды, выявив цикличность литературного процесса, предложил методы исследования переходных эстетических явлений, разработал идеи литературоведческого синтеза. Автор обобщающей работы «История литературы; Зарубежная литература от истоков до наших дней» (М., 2003). В ней изложена теория истории литературы, представленная как формирующаяся специальная область филологии. Эта концепция реализована на материале мирового литературного процесса от первых памятников письменности до литературы XXI века. Специально исследовал генезис жанров, жанровые системы, направления, течения, движения в литературе, теорию и историю театра и драматургии. Вместе с Валерием А. Луковым обосновал общегуманитарный тезаурусный подход, который применил к характеристике широкого круга явлений мировой культуры (обобщающая работа: Луков Вал. А., Луков Вл. А. Тезаурусы: Субъектная организация гуманитарного знания. М., 2008). Осуществил комплексное исследование европейской культуры Нового времени, предромантизма, романтизма и неоромантизма (философско-эстетические основы, литература, театр, изобразительное искусство, архитектура, скульптура, музыка, быт). Монография «Предромантизм» опубликована в 2006 г. издательством «Наука» и получила широкое признание. Область специальных исследований — история французской литературы и культуры (обобщающая работа: История французской литературы. В печати; электронный ресурс «Французская литература от истоков до начала Новейшего периода: Электронная энциклопедия», 2009), занимался проблемами русской, английской, немецкой, итальянской, испанской и других литератур, детально проанализировал творчество А. С. Пушкина, М. Монтеня, М. Сервантеса, Ж.-Б. Мольера, Ж.-Ж. Руссо, В. Гюго, П. Мериме,  Ш. Бодлера, Э. Ростана, О. Уайльда, Ф. Кафки, А. Камю, Б. Брехта и других крупнейших представителей мировой литературы. Особое внимание уделил творчеству У. Шекспира и процессам шекспиризации в европейской литературе (в 2008 г. вошел в Шекспировскую комиссию РАН). Занимался изучением и подготовкой к изданию трудов З. Фрейда, А. Бине, Ж. Пиаже и других выдающихся психологов. Раскрыл теоретико-методологические проблемы исследования дизайна, историю становления этого феномена культуры, предложил концепцию его культурологического истолкования (в частности, рассмотрев массовую беллетристику, другие явления массовой культуры в категориях дизайна, а также паблик рилейшнз как социальный дизайн — обобщающая работа: Луков Вл. А., Останин А. А. Дизайн: культурологическая интерпретация. М., 2005). Изучал роль СМИ в формировании культуры повседневности. Сформулировал подходы к характеристике университетской культуры, участвовал в разработке проблем высшего и среднего образования в России. Разрабатывал проблемы философии культуры, социологии культуры. Автор и соавтор большого числа учебников, учебных пособий, вузовских программ по литературоведческим дисциплинам и культурологии (из них более 30 получили грифы министерства, УМО и др.). Один из научных редакторов Новой Российской Энциклопедии.

17. Число докторских и кандидатских диссертаций, защищенных под Вашим руководством (консультированием), назовите нескольких наиболее известных своих соискателей:
Докторов наук 11 (в т. ч. Н. Е. Ерофеева, С. Н. Есин, В. И. Пинковский, А. Н. Таганов, А. Б. Тарасов, В. П. Трыков и др.), кандидатов наук 21 (в т. ч. Б. Н. Гайдин, В. Н. Ганин, П. Б. Карташев, М.  Г. Меркулова, Н. В. Соломатина и др., из них 7 в настоящее время – доктора наук).

18. Настоящие места работы (основное и по совместительству): Московский гуманитарный университет (основное); Московский педагогический государственный университет (по совместительству).

19. Членство в диссертационных советах: Член докторского совета по философии, докторского совета по социологии (МосГУ), докторского совета по зарубежной литературе и теории литературы (МПГУ).

20. Членство в редколлегиях периодических научных изданий: Член редколлегии журнала «Знание. Понимание. Умение», зам. гл. редактора эл. журнала «Информационный гуманитарный портал “Знание. Понимание. Умение”», член редсовета журнала «Вопросы социальной истории». Ответственный редактор периодических изданий «Тезаурусный анализ мировой культуры», «Шекспировские штудии», эл. издания «Французская литература от истоков до начала Новейшего периода: электронная энциклопедия».

21. Членство в общественных организациях: Член Научно-методического совета по культурологии Минобрнауки РФ с момента утверждения этого совета. С  1996 г. — член-корреспондент, с 1999 г. —  почетный академик, с 2000 г. академик-секретарь Международной академии наук педагогического образования (МАНПО), с 2000 г. — директор Центра тезаурологических исследований МАНПО. В 2004 г. избран академиком Международной академии наук (IAS, штаб-квартира в Инсбруке, Австрия). В 2004 г. избран членом Русского интеллектуального клуба, в 2005 г. — членом жюри Бунинской премии. С 2006 г. — член Шекспировской комиссии РАН.

Контакты: Рабочий телефон (499) 374-75-95, Электронный адрес lookoff@mail.ru

Показательные цитаты
«В наиболее общем виде тезаурус может быть определен как полный систематизированный свод освоенных социальным субъектом знаний, существенных для него как средство ориентации в окружающей среде, а сверх этого также знаний, которые непосредственно не связаны с ориентационной функцией, но расширяют понимание субъектом себя и мира, дают импульсы для радостной, интересной, многообразной жизни. Тезаурусы, таким образом, представляют собой субъектно организованное гуманитарное знание».
(Луков Вал. А., Луков Вл. А. Тезаурусы: Субъектная организация гуманитарного знания. — М.: Изд-во Национального института бизнеса, 2008. — С. 67).